España sigue necesitando talento tecnológico especializado. El 13,4 % de las empresas en el país busca activamente profesionales en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), según el último informe de la Fundación VASS y la Fundación Universidad Autónoma de Madrid. A pesar del crecimiento en matrículas y titulaciones en carreras STEM, la brecha entre oferta y demanda de talento digital persiste.
El informe anual sobre Empleabilidad y Talento Digital 2024 revela que la informática sigue liderando la empleabilidad universitaria en España. Durante el curso 2023-2024, más de 78.000 estudiantes se matricularon en grados relacionados, lo que supone un crecimiento del 61 % desde 2016. Sin embargo, la formación académica aún no se alinea del todo con las necesidades reales del mercado, especialmente en áreas críticas como inteligencia artificial, ciberseguridad y desarrollo de software.
La demanda de perfiles tecnológicos se mantiene en auge. Los profesionales TIC no solo disfrutan de una retribución media casi un 50 % superior al resto de sectores, sino que también alcanzan una tasa de afiliación del 79 % al primer año de graduarse. Un escenario que evidencia el fuerte atractivo de estas disciplinas, pero también el reto para empresas que no logran cubrir vacantes clave.
Más allá de las habilidades digitales, las compañías reclaman soft skills esenciales para la adaptación al entorno actual, como pensamiento crítico, trabajo en equipo, responsabilidad ética o capacidad para la toma de decisiones. Estas competencias se han vuelto cruciales en un mercado laboral cambiante, donde el conocimiento técnico ya no basta.
“La colaboración entre universidades y empresas es clave para ajustar la formación a las necesidades del mercado”, señala Antonio Rueda, director de la Fundación VASS.
La inteligencia artificial, y en especial la IA generativa, está transformando tanto el entorno educativo como el mundo laboral. Las universidades han empezado a incorporar estos contenidos en sus planes de estudio, aunque el enfoque ético y crítico aún debe reforzarse. El informe insiste en que los futuros profesionales deben aprender no solo a manejar estas tecnologías, sino también a entender su impacto en la sociedad.
El estudio concluye que, sin una coordinación efectiva entre el ámbito académico y el tejido empresarial, será difícil cubrir la creciente demanda digital del país. Una formación integral, que combine competencias técnicas con habilidades humanas, es el camino para cerrar una brecha que sigue frenando la transformación digital de muchas organizaciones.
Podcast de Cyberlideria MGZN.
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